Lorsqu’un enfant commence à être accueilli chez une assistante maternelle où au sein d’une M.A.M, il découvre un nouvel environnement, de nouveaux repères et une nouvelle personne qui prendra soin de lui au quotidien. Cette transition ne se résume pas à une simple séparation : elle demande du temps, de l’écoute et une relation de confiance entre l’enfant, ses parents et l’assistante maternelle. C’est tout l’enjeu de la période de familiarisation, autrefois souvent appelée période d’adaptation.
Qu’est-ce que la familiarisation ?
La familiarisation est un temps progressif de rencontre et de découverte mutuelle. Elle permet à l’enfant de s’habituer au lieu d’accueil, aux voix, aux gestes, aux odeurs, aux rythmes et à la présence de l’assistante maternelle. Elle permet aussi aux parents de mieux connaître la professionnelle à qui ils confient leur enfant, et à l’assistante maternelle de comprendre les habitudes, les besoins et les repères de l’enfant.
Pourquoi cette période est-elle essentielle ?
Pour le jeune enfant, le changement peut être source d’inquiétude. La familiarisation l’aide à se sentir en sécurité, car il découvre progressivement que ses parents partent, mais reviennent, et qu’une autre personne bienveillante peut répondre à ses besoins. Cette étape soutient la construction d’un lien de confiance avec l’assistante maternelle, sans remplacer le lien d’attachement principal avec les parents.
Pour les parents, cette période permet de poser des questions, d’exprimer leurs attentes et leurs inquiétudes, et de transmettre les informations importantes sur leur enfant : sommeil, repas, rythme, rituels, goûts, habitudes de réconfort ou objets rassurants. Pour l’assistante maternelle, elle est l’occasion d’observer l’enfant, de s’ajuster à ses besoins et de préparer un accueil individualisé.
Comment organiser la familiarisation ?
Il n’existe pas de durée unique valable pour tous les enfants. La familiarisation peut durer quelques jours ou plusieurs semaines selon l’âge de l’enfant, son histoire, ses expériences de séparation, son tempérament et les possibilités d’organisation de la famille. L’essentiel est de respecter un rythme progressif, en évitant de brusquer l’enfant.
- Prévoir un premier temps de rencontre avec les parents, l’enfant et l’assistante maternelle.
- Permettre à l’enfant de découvrir le lieu d’accueil en présence de son parent.
- Commencer par de courtes séparations, puis augmenter progressivement la durée d’accueil.
- Conserver des repères familiers : doudou, tétine, vêtement avec l’odeur du parent, chanson ou rituel connu.
- Échanger régulièrement sur les réactions de l’enfant, ses progrès et ses besoins.
La communication au cœur de la réussite
Une familiarisation réussie repose sur une communication simple, régulière et respectueuse. Les parents doivent pouvoir parler de leur enfant sans se sentir jugés, et l’assistante maternelle doit pouvoir expliquer son fonctionnement, son projet d’accueil et les limites nécessaires à un cadre sécurisant. Les transmissions du matin et du soir permettent d’assurer une continuité entre la maison et le lieu d’accueil.
Conclusion
La familiarisation chez l’assistante maternelle ou en M.A.M est bien plus qu’une formalité de début de contrat. C’est un temps précieux pour créer des liens, sécuriser l’enfant, rassurer les parents et poser les bases d’un accueil serein. En respectant le rythme de chacun, en valorisant les repères de l’enfant et en construisant une relation de confiance, cette période devient un véritable tremplin vers un quotidien apaisé chez l’assistante maternelle où à la M.A.M.
